Blended Museum - Vielfältige Besuchererfahrungen durch hybride Vermittlungsstrategien

Innerhalb der Bildungsinstitution Museum entstehen durch den Einsatz von Informationsund Kommunikationstechnologien (IuK) neue Möglichkeiten der Informationsvermittlung. Im Blended Museum wird versucht, virtuelle und reale Präsentationsformen miteinander zu vermischen. Dies ermöglicht hybride Vermittlungsstrategien, die neue und vor allem vielfältigere Besuchererfahrungen erlauben, als dies mit konventionellen Hilfsmitteln möglich ist. 1 Hybride Vermittlungsstrategien 1.1 Der Ansatz des Blended Museum Lernen und der Erwerb von Wissen in modernen Wissensgesellschaften findet nicht nur in formalen Bildungseinrichtungen, sondern auch innerhalb Institutionen statt, die einen informalen Bildungsanspruch erheben. Eine dieser Institutionen ist das Museum, in der das Sammeln, Bewahren, Erforschen und Ausstellen auf die Vermittlung von Bildung abzielt [IC06]. Ausgehend von den ausgestellten authentischen Objekten rückt die Information und Kommunikation von Wissen in den Mittelpunkt des Museums. Damit ein Objekt verstanden werden kann, muss es in einen dem Besucher nachvollziehbaren Zusammenhang gebracht werden. Zur Bildung eines solchen Ausstellungskontextes werden meist klassische Hilfsmittel wie Texttafeln, Schaubilder, etc. herangezogen, die den Besucher jedoch auf eine passive Empfängerrolle beschränken. Diese Techniken bzw. Hilfsmittel zur Bildung eines Ausstellungskontextes können als Vermittlungsstrategien bezeichnet werden [Wo05]. Der Einsatz von Informationsund Kommunikationstechnologien (IuK) bietet durch das Charakteristikum der Interaktivität neue Möglichkeiten, den Besucher in den Vermittlungsprozess einzubinden und ihm eine aktive Produktion subjektiver Bedeutung zu ermöglichen. Neben der internen Nutzung von IuK innerhalb des realen Museums ermöglicht der Einsatz von IuK jedoch auch einen externen und somit ortsunabhängigen Zugriff auf Museumsinhalte z.B. über das Internet. Diese neue Form der Zugänglichkeit wird meist als virtuelles Museum bezeichnet. Erschienen in: Workshop Proceedings der Tagungen Mensch & Computer, DeLFI 2008 und Cognitive Design 2008, Logos Verlag, Berlin, 2008, S. 424-428